| ASPECTS PRATIQUES |
ASPECTS PEDAGOGIQUES |
PUBLIC VISÉ :
Formateurs ayant une première expérience et pouvant pratiquer pendant le parcours (conventions de stages possibles)
PRÉ-REQUIS :
- Excellente expression écrite et orale
- Capacité de raisonnement
- Pratique de la bureautique
LIEU :
Combiné présentiel / distanciel
Dans l’Ouest
DATES ET HORAIRES :
Selon parcours choisi
ASPECTS ADMINISTRATIFS :
Convention ou contrat à signer en amont de formation, émargements
MODALITES ET DELAIS D’ACCES :
En intra-entreprise - Action planifiée en concertation avec l’entreprise
En inter-entreprise, sur la base du planning inter-entreprises
Nous contacter par téléphone ou par mail
Elligible au CPF
ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES :
En cas de formation réalisée en présentiel et avec location de salle, les locaux sont garantis accessibles aux PMR.
Autres handicaps, nous contacter pour mise en place des moyens de compensation.
TARIF :
2 CCP : 3000 euros HT/TTC par personne
CONTACT :
Lynda HOARAU
0692 76 19 56
contact@atria.run
Maj 11/01/2024 | OBJECTIFS :
- Professionnaliser les formateurs professionnels d’adultes dans leur fonction
PROGRAMME : CCP1 + CCP2 :
- Elaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale à partir d'une demande
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement en intégrant la multimodalité
- Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Evaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
A noter :
- Du travail en intersession équivalent à la durée du parcours est à prévoir.
- Des périodes de pratique en entreprise sont impératives pour le candidat se présentant après un parcours de formation pour le CCP1 + CCP2 : 210 heures minimum
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MOYENS TECHNIQUES ET HUMAINS :
- Intervenants :
- Lynda HOARAU, ingénieure en formation, 25 ans d’expérience dans le champ de la formation
- Magali SOLLIER, formatrice professionnelle d’adultes, plus de 10 ans d’expérience
- Licence Klaxoon et Padlet
- Salle banalisée comportant vidéoprojection et paperboard
METHODES PEDAGOGIQUES MOBILISEES :
- Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et actives
- Ressources de type formatives, évaluatives, de synthèses, de soutien, de mémorisation…
- Accompagnement à la rédaction des dossiers
- Préparation des épreuves
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MODALITES D’EVALUATION :
Evaluations formatives (dont ECF) tout au long de la formation.
Pour les CCP , la certification est délivrée sur la base :
- D’une mise en situation comportant :
- un dossier technique ;
- la présentation d’un projet réalisé en amont de la session ;
- un entretien technique ;
- une mise en situation relative à l’analyse de pratique pour le CCP4.
- Du résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation ;
- D’un dossier professionnel.
Le Titre Professionnel est conditionné par le passage d’un entretien final.
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INFORMATIONS REGLEMENENTAIRES :
- Libellé exact de la certification : FPA (Formateur Professionnel d’Adultes)
- N° RNCP : 37275
- Certificateur : Ministère du Travail du Plein Emploi et de l'Insertion
- Date de Validation : 21/12/2022
Possibilités de validation partielle : le parcours vise a minima 2 CCP, une suite de parcours est envisageable par capitalisation de CCP.
Equivalences et passerelles : le CCP1 du FPA version 2018 équivaut au CCP1 et CCP2 du Titre actuel
Suite de parcours et débouchés : la personne suivant le parcours FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES peut se positionner sur les métiers du code ROME K2111 : Formateur, formateur d'adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant… Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
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RESULTATS DES SESSIONS PRECEDENTES 2022/2023 :
- Taux de présentation : 83,3 %
- Taux de réussite : 100 %
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