ATRIA : Ingénierie, Formation & Conseil

FORMATEURS OCCASIONNELS
3 jours

ASPECTS PRATIQUES	ASPECTS PEDAGOGIQUES
PUBLIC VISÉ : Formateurs occasionnels en activité, formateurs en devenir PRÉ-REQUIS : Aisance de communication écrite et orale. En cas de formation distancielle, utilisation de l’outil bureautique. LIEU : Option 1 – En entreprise Option 2 – Distanciel Option 3 – Location de salle (surcoût à envisager) DATES ET HORAIRES : A définir ASPECTS ADMINISTRATIFS : Fiche de renseignements à compléter en amont. Convention ou contrat à signer en amont de formation. Emargements par demi-journée pour le présentiel, attestation d’assiduité en cas de distanciel (basée sur les productions et/ou les enregistrements de la classe virtuelle). MODALITES ET DELAIS D’ACCES : En intra-entreprise - Action planifiée en concertation avec l’entreprise En inter-entreprises, selon planning inter-entreprises Nous contacter par téléphone ou par mail ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES : En cas de formation réalisée en présentiel et avec location de salle, les locaux sont garantis accessibles aux PMR. Autres handicaps, nous contacter pour mise en place des moyens de compensation. TARIF : 2850 euros HT/TTC par groupe en intra 600 euros HT/TTC par personne en inter-entreprise Les frais de salle ou de séminaire sont à ajouter aux montants présentés ci-dessus. CONTACT : Lynda HOARAU 0692 76 19 56 contact@atria.run Maj 11/01/2024	OBJECTIFS : Concevoir des actions de formation Animer des actions de formation PROGRAMME : LA CONCEPTION DE FORMATION Les conditions d'apprentissages de l'adulte en formation / l'adaptation de son intervention La structuration d'une action de formation / rendre acteur et varier les rythmes (le script) La définition de sa stratégie pédagogique Le script LA PREPARATION LOGISTIQUE, LES MOMENTS CLEFS ET LA GESTION DES GROUPES La salle, les équipements, la mallette Le lancement et la clôture de l’action La dynamique de groupe Les fonctions du formateur Les problématiques Les gammes de comportements L’ANIMATION DE TECHNIQUES PEDAGOGIQUES L’exposé, la démonstration pratique Le questions-réponses, le brainstorming, les post-its Les exercices, les mises en situation Attention - un travail de production de 2 heures sera demandé entre les journées 1 et 2. La formatrice sera en appui si besoin. En cas de formation distancielle, les participants doivent avoir accès à une connexion internet et être équipé pour permettre une écoute et une prise de parole de qualité.
MOYENS TECHNIQUES ET HUMAINS : Formateur Professionnel : Lynda HOARAU, ingénieure en formation, 20 ans d’expérience (formation de formateurs occasionnels, formation certifiante, accompagnement à la VAE…) Licence Klaxoon et Padlet Salle banalisée comportant vidéoprojection et paperboard en cas de formation présentielle Utilisation de zoom en cas de formation distancielle METHODES PEDAGOGIQUES MOBILISEES : Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et actives Ressources de type formatives, évaluatives, de synthèses, de soutien, de mémorisation... Utilisation de Padlet
MODALITES D’EVALUATION : Des acquis Fiche de renseignements en amont et questions Evaluations formatives réalisées à l’aide de grilles critériées ; Attestation de fin de formation mentionnant l’atteinte des objectifs de la formation Evaluation différée Evaluation satisfaction Rédaction d’un bilan d’action remis au commanditaire en cas de formation intra-entreprise

ASPECTS PRATIQUES

ASPECTS PEDAGOGIQUES

PUBLIC VISÉ :
Formateurs occasionnels en activité, formateurs en devenir

PRÉ-REQUIS :
Aisance de communication écrite et orale. En cas de formation distancielle, utilisation de l’outil bureautique.

LIEU :
Option 1 – En entreprise
Option 2 – Distanciel
Option 3 – Location de salle (surcoût à envisager)

DATES ET HORAIRES :
A définir

ASPECTS ADMINISTRATIFS :
Fiche de renseignements à compléter en amont. Convention ou contrat à signer en amont de formation. Emargements par demi-journée pour le présentiel, attestation d’assiduité en cas de distanciel (basée sur les productions et/ou les enregistrements de la classe virtuelle).

MODALITES ET DELAIS D’ACCES :
En intra-entreprise - Action planifiée en concertation avec l’entreprise
En inter-entreprises, selon planning inter-entreprises
Nous contacter par téléphone ou par mail

ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES :
En cas de formation réalisée en présentiel et avec location de salle, les locaux sont garantis accessibles aux PMR.
Autres handicaps, nous contacter pour mise en place des moyens de compensation.

TARIF :
2850 euros HT/TTC par groupe en intra
600 euros HT/TTC par personne en inter-entreprise
Les frais de salle ou de séminaire sont à ajouter aux montants présentés ci-dessus.

CONTACT :
Lynda HOARAU
0692 76 19 56
contact@atria.run

Maj 11/01/2024

OBJECTIFS :

Concevoir des actions de formation
Animer des actions de formation

PROGRAMME : LA CONCEPTION DE FORMATION

Les conditions d'apprentissages de l'adulte en formation / l'adaptation de son intervention
La structuration d'une action de formation / rendre acteur et varier les rythmes (le script)
La définition de sa stratégie pédagogique
Le script

LA PREPARATION LOGISTIQUE, LES MOMENTS CLEFS ET LA GESTION DES GROUPES

La salle, les équipements, la mallette
Le lancement et la clôture de l’action
La dynamique de groupe
- Les fonctions du formateur
- Les problématiques
- Les gammes de comportements

L’ANIMATION DE TECHNIQUES PEDAGOGIQUES

L’exposé, la démonstration pratique
Le questions-réponses, le brainstorming, les post-its
Les exercices, les mises en situation

Attention - un travail de production de 2 heures sera demandé entre les journées 1 et 2. La formatrice sera en appui si besoin.
En cas de formation distancielle, les participants doivent avoir accès à une connexion internet et être équipé pour permettre une écoute et une prise de parole de qualité.

MOYENS TECHNIQUES ET HUMAINS :

Formateur Professionnel : Lynda HOARAU, ingénieure en formation, 20 ans d’expérience (formation de formateurs occasionnels, formation certifiante, accompagnement à la VAE…)
Licence Klaxoon et Padlet Salle banalisée comportant vidéoprojection et paperboard en cas de formation présentielle
Utilisation de zoom en cas de formation distancielle

METHODES PEDAGOGIQUES MOBILISEES :

Alternance de méthodes affirmatives, interrogatives et actives
Ressources de type formatives, évaluatives, de synthèses, de soutien, de mémorisation...
Utilisation de Padlet

MODALITES D’EVALUATION :

Des acquis
- Fiche de renseignements en amont et questions
- Evaluations formatives réalisées à l’aide de grilles critériées ;
- Attestation de fin de formation mentionnant l’atteinte des objectifs de la formation
- Evaluation différée
Evaluation satisfaction
Rédaction d’un bilan d’action remis au commanditaire en cas de formation intra-entreprise